Saturs
Dažiem skolēniem ir grūti nokļūt tieši angļu valodas stundā, un nepieciešamā koncentrēšanās ievērojami atšķiras no burzmas, kas parasti pastāv skolas gaiteņos. Ierodoties klasē, studentiem jāpielāgojas šai pilnīgi atšķirīgajai videi un jāieiet mācīšanās režīmā. Angļu valodas skolotāji var palīdzēt jums sasniegt šo mērķi, sākot nodarbības ar vienkāršām iesildīšanās reizēm. Šīs aktivitātes ļauj studentiem pakāpeniski sagatavoties, lai viņi varētu apgūt sarežģītās valodas tēmas.
dienasgrāmata
Visizplatītākā un visvieglāk īstenojamā ir ikdiena. Skolotāji var viegli popularizēt žurnālu rakstīšanu, apgādājot studentus ar piezīmju grāmatiņu vai bloknotu un uz tāfeles rakstot par noteiktām tēmām vai vienkārši lūdzot rakstīt par notikumiem viņu dzīvē. Lai nodrošinātu dienasgrāmatas efektivitāti, ir jāatliek laiks un skaidri jāpaziņo studentiem nepieciešamais saturs un dziļums.
Noslēpumainu priekšmetu apraksts
Motivējiet studentus mācīties izaicinājumos, sākot stundu ar objekta parādīšanu, kuru nav viegli identificēt. Apmeklējiet veikaliņu veikalā un iegūstiet dažādus vai antīkus priekšmetus, piemēram, santehnikas piederumus vai relikvijas. Palūdziet studentiem pēc iespējas detalizētāk aprakstīt objektu, iedomājoties to lietojumu un pēc viņu mēģinājumiem parādiet objekta patieso mērķi.
Vārdu klases izaicinājums
Bagātiniet klasi ar vārdu klases pārskatu. Kopējiet mācību grāmatas fragmentu vai citu materiālu un nododiet to studentiem, kad viņi ienāk. Kad stunda sākas, palūdziet viņiem fragmentā izcelt vai aplīt konkrētu vārdu klasi. Jūs varētu, piemēram, lūgt atrastos lietvārdus apgrozībā. Pēc tam, kad viņi ir meklējuši noteiktās klases, nododiet atbildes tālāk, ļaujot tām atzīmēt vārdus, kurus viņi neatrada.
Attēla apraksts
Parādiet studentiem interesantus attēlus un lūdziet aprakstīt tajos parādītos notikumus. Atlasiet fotoattēlus, kas ieguva žurnālistu balvas, vai citus attēlus, kas viņus varētu interesēt. Palaidiet attēlu kopijas vai izmantojiet projektoru un dodiet studentiem laiku, lai pabeigtu aprakstu, ļaujot viņiem dalīties domās un sajūtās par attēlu ar klasesbiedriem.