Mutiskās valodas attīstības pieci posmi

Autors: Eugene Taylor
Radīšanas Datums: 15 Augusts 2021
Atjaunināšanas Datums: 18 Novembris 2024
Anonim
Stages of Oral Language  Development
Video: Stages of Oral Language Development

Saturs

Iespējams, tas nešķiet, bet jūsu bērns runas prasmes attīstās ātrāk nekā viņš domā. Dažreiz mēs varam izteikt dažādas emocijas - prieku, skumjas, dusmas - izmantojot valodu. Zīdaiņi raud, kad viņiem ir kaut kas vajadzīgs, jo viņi nav apguvuši valodas prasmes, lai paziņotu par savām vajadzībām. Mutvārdu valodas attīstība notiek piecās atšķirīgās fāzēs.


Neaizmirstiet par to, ka bērns iemācās runāt (Yvonne Bogdanski attēls no Fotolia.com)

Pre-lingvistisks vai bērnišķīgs

Zīdaiņa fāzē, no dzimšanas līdz 18 mēnešiem, bērns izpaužas kā līdzīgs, saucošs, kliedzot un izmanto skaņu un zilbju kombināciju, ko viņš bieži dzird. Kopējais vārdnīca šajā posmā parasti ietver piecus līdz divdesmit vārdus - lielākā daļa ir lietvārdi. Parastie vārdi ir Papa un Mama.

Otrais posms

Otrais posms notiek no 18 mēnešu līdz diviem gadiem. Šajā posmā bērns var izmantot divus teikumus, saprast pamatjautājumus un norādīt uz cilvēkiem vai objektiem. Kopējais bērna vārdnīca šajā posmā svārstās no 150 līdz 300 vārdiem, ar vārdiem "man" un "mans" tiek izmantoti regulāri.

Trešais posms

Trešais posms notiek, kad bērns ir vecumā no diviem līdz trim gadiem. Šajā fāzē vietniekvārdi un priekšraksti ir integrēti ikdienas vārdnīcā. Dreaded vārds "nē" tiek ieviests bērna vārdnīcā, un tas var būt vārds, ko visvairāk lieto. Teikumi nebūs gramatiski pareizi, bet teikumi būs saprotami.


Ceturtais posms

Bērni sasniedz ceturto posmu no trīs līdz četriem gadiem. Bērns kļūst daudz verbālāks un spēj sarunāties, uzdot jautājumus un jautāt, kāpēc notikumi notiek. Viņa var runāt no trim līdz četriem teikumiem ar ievērojamu gramatikas uzlabojumu. Bērni varēs pateikt arī pilnīgus stāstus un atbildēt uz dažiem jautājumiem.

Piektais posms

Pēdējais posms ir no četriem līdz pieciem gadiem. Kad bērns sasniedz šo posmu, viņi var runāt, izmantojot pilnus teikumus, kuros ir lietvārdi un vārdi. Viņi arī sāk mācīties iztēles spēles un sāk pateikt ilgākus stāstus, kā arī saprot notikumu secību un var izskaidrot, kā viņu diena bija jautāta.