Saturs
Interaktīva klase ir tāda, kurā studenti apgūst mijiedarbību ar tehnoloģiju, parasti datoriem. Interaktīvās telpas piedāvā studentiem lielāku neatkarību, lai sasniegtu savus izglītības mērķus nekā tradicionālās klases, bet skolotājiem joprojām ir sava mēroga kontrole pār savu mācīšanos. Labi definēta studentu vietu definīcija padara skolotājus saviem skolēniem brīvību mācīties vienatnē, līdz minimumam samazinot traucējošos spēkus un traucējumus, ko skolēni bieži izmanto, izmantojot tehnoloģiju.
Instrukcijas
-
Sakārtojiet savas klases seifus kvadrātveida grupās ar četrām kabatām. Katrai seifam jābūt perpendikulārai telpas priekšpusei, un tāpēc neviens students nebūs vērsts uz priekšu vai atpakaļ. Šī vienošanās ir noderīga interaktīvām nodarbībām, jo studentu uzmanība nav pilnībā virzīta uz priekšu, kas viņiem dod neatkarības sajūtu. Tajā pašā laikā tas joprojām ļauj skolotājam efektīvāk pārraudzīt studentu aktivitāti nekā parastajā nākotnes portfeļu klāstā, jo datora ekrāni netiks pagriezti tādā veidā, ka jūs nevarat redzēt.
-
Rakstiet vai izdrukājiet to studentu sarakstu, kurus esat izvēlējies, lai izveidotu karti. Dariet to tikai pēc tam, kad jau dažas dienas ir bijusi telpa, lai iegūtu priekšstatu par katra skolēna uzvedību. Šajās dienās var iztērēt pasākumus, kuru mērķis ir iepazīt studentus.
-
Uz tukša papīra uzzīmējiet telpā esošo maku diagrammu. Iekļaujiet objektu, piemēram, durvīm vai galdiem, lai, ja kādam būtu jāizmanto padome kā aizstājēja skolotājs, nosakiet, kur ir telpas priekšpuse. Ir arī tiešsaistes programmas, kuras var izmantot diagrammu veidošanai; tomēr ir jāizdrukā tukšs, lai jūs varētu veikt vajadzīgās izmaiņas.
-
Sadaliet studentu vārdus četrās grupās un uzrakstiet vārdus portfeļa komplektos savā numura kartē. Ievietojiet skolēnus, kas ir jutīgi pret apkārtējās vides traucējumiem, kad viņi sēž blakus dažādās grupās un atstāj savu grupu tik daudz, cik vien iespējams. Dzimumu līdzsvara nodrošināšana katrā grupā ir laba ideja, ja jūsu klases kompozīcija to atļauj. Tāpat pārliecinieties, ka katrā grupā ir līdzsvars starp akadēmiskajām spējām, kas būs svarīgi, kad studenti strādā grupā.
-
Pārbaudiet savu numura karti uz nedēļu, lai redzētu, vai tā darbojas. Ja rodas nopietnas problēmas, varat mainīt izkārtojumu ar to pašu veidni. Pēc tam jums ir jātur tie šajā pozīcijā, cik vien iespējams, jo skolēni var pārvietoties pa vietām, ja viņi domā, ka karte vienmēr tiks mainīta.
-
Ja zaudējat oriģinālu, izveidojiet savas jaunās kartes kopijas. Ja jums ir tāds, arī ievietojiet to savā aizstājēja mapē. Ja iespējams, skenējiet karti un saglabājiet failu datorā, lai vienmēr būtu rezervācija.