Saturs
Sākot no pirmsskolas līdz vidusskolai, visu vecumu bērni, izmantojot aktivitātes divdimensiju formās, var apgūt mākslas procesu, kā arī matemātikas jēdzienus. Palīdziet saviem studentiem izpētīt tādas idejas kā telpa un forma, izprotot ģeometriju ar mākslas projektiem, kas ietver zīmējumus, gleznas un kolāžas.
Materiāli
Atkarībā no konkrētās vecuma grupas, ar kuru strādājat, iespējams, būs jāizvēlas vairāki dažāda veida materiāli. Visi bērni viegli strādā ar tādiem mākslas priekšmetiem kā celtniecības vai zīmēšanas papīrs, marķieri, zīmuļi, krītiņi, līmes nūjas un rūdīšanas krāsas. Vecāki bērni un pusaudži var izmēģināt modernākus materiālus, kuriem nepieciešams izsmalcināts pieskāriens, piemēram, akrila krāsas, eļļas pasteļkrāsas vai kokogļu zīmuļus. Pārliecinieties, ka visi mākslas materiāli nav toksiski un droši bērnu vecumam. Vēl viens svarīgs elements, no kura jūs varat izvēlēties, it īpaši jaunākiem, ir trafareti vai izturīgi raksti. Nav nepieciešamas dārgas versijas, vienkārši izgrieziet dažas ģeometriskas figūras no bieza kartona, lai mazie varētu tās izklāstīt.
Pamatprojekti
Pirmsskolas vai bērnudārza bērni, iespējams, vēl nezina visus formas nosaukumus. Sākot no pamatlaukumiem līdz progresīvākam astoņstūrim, jaunieši var uzzināt par ģeometriju, eksperimentējot ar dažādām mākslinieciskām aktivitātēm. Vienkāršs attēlojuma projekts ir viens no vienkāršākajiem veidiem, kā iemācīt uzzīmēt divdimensiju formas. Uz celtniecības papīra izmantojiet roku darbu, trafaretu vai sīkfailu lapu un krāsainus zīmuļus, marķierus vai krītiņus. Pievienojiet šim projektam vēl vienu procesu un aiciniet bērnus aizpildīt zīmējumus ar tempera krāsu. Kad viņi progresē, zinot formas, mēģiniet apsvērt kolāžu, izmantojot iepriekš sagrieztus papīra gabalus. Palūdziet viņiem identificēt katru formu un salīmēt tos kopā, lai izveidotu vienkāršu attēlu.
Starpposma projekti
Bērni, kuri jau zina, kā identificēt, uzzīmēt un apvienot divdimensiju formas, ir gatavi izmēģināt modernāku projekta veidu.Šīs mākslas aktivitātes apvieno vairākas dažādas formas un procesus, kuru mērķis ir praktizēt augstāku kritiskās, radošās domāšanas un matemātikas prasmju līmeni. Pamatskolas skolēni var viegli izveidot sarežģītas formas kolāžas un gleznas, kas parāda tehniku un domāšanas procesu. Izmēģiniet dabiskās vai pilsētas ainavas formātus, lai bērni varētu paši sagriezt gabalus un apvienot tos fantastiskā kolāžā. Pievienojiet nodarbību par perspektīvu un lūdziet studentus, apspriežot mērogu un izmēru, izmantot dažādu izmēru formas priekšplānā, vidusceļā un fonā.
Uzlaboti projekti
Vecāki bērni un pusaudži ir gatavi dziļāk izpētīt mākslinieciskās koncepcijas. Tā vietā, lai aktivitātes būtu ērti, izaiciniet studentus ar mākslas vēstures iedvesmotu projektu. Atlasiet stilu, piemēram, kubismu, kas viegli pielāgojas divdimensiju formu koncepcijām. Apspriediet stilu, slavenos māksliniekus, laika periodu, procesus vai paņēmienus. Sekojiet diskusijai ar 2D gleznu, zīmējumu vai kolāžu projektu. Piemēram, lūdziet vidusskolas skolēnu noformēt savu kubistu pašportreta kolāžu ar papīriem un līmi vai izmantot pasteļtoņus un uzzīmēt ģeometrisku darbu.