Saturs
No pirmsskolas līdz vidusskolai visu vecumu bērni var uzzināt par māksliniecisko procesu, kā arī matemātikas koncepcijām, veicot darbības divdimensiju formās. Palīdziet saviem studentiem izpētīt tādas idejas kā telpu un formu, saprotot ģeometriju ar mākslas projektiem, kas ietver zīmējumus, gleznas un kolāžas.
Materiāli
Atkarībā no konkrētā vecuma diapazona, kurā strādājat, iespējams, būs jāizvēlas vairāki dažādi materiālu veidi. Visi bērni viegli strādā ar tādiem mākslas priekšmetiem kā celtniecības papīrs vai zīmēšanas papīrs, marķieri, zīmuļi, krītiņi, līmes nūjas un rūdīšanas krāsas. Vecāka gadagājuma bērniem un pusaudžiem var rasties progresīvāki materiāli, kas prasa izsmalcinātu pieskārienu, piemēram, akrila krāsas, eļļas pasteļi vai kokogļu zīmuļi. Pārliecinieties, ka visas mākslas preces ir netoksiskas un drošas bērnu vecumam. Vēl viens svarīgs elements, ko varat izvēlēties, jo īpaši jaunākiem, ir trafareti vai izturīgi raksti. Nav vajadzīgas dārgas versijas, vienkārši izgrieziet dažas ģeometriskās bieza kartona formas mazākiem, lai tos raksturotu.
Pamatprojekti
Pirmsskolas vai bērnudārza bērni var nebūt informēti par visiem veidlapu nosaukumiem. No pamata laukumiem līdz attīstītākam astoņstūrim jaunieši var uzzināt par ģeometriju, eksperimentējot ar dažādām mākslas aktivitātēm. Vienkāršs atveidošanas projekts ir viens no vienkāršākajiem veidiem, kā mācīt divdimensiju formas. Izmantojiet roku darbs, trafarets vai sīkdatņu lapa un krītiņi, marķieri vai krītiņi uz celtniecības papīra. Pievienojiet vēl vienu procesu šim projektam un aiciniet bērnus aizpildīt zīmējumus ar dzēšanas krāsu. Veicot savas zināšanas par formām, mēģiniet apsvērt līmēšanu, izmantojot iepriekš sagrieztus papīra gabalus. Palūdziet viņiem identificēt katru formu un salīmēt tos kopā, lai izveidotu vienkāršu attēlu.
Starpposma projekti
Bērni, kuri jau zina, kā identificēt, zīmēt un apvienot divdimensiju formas, ir gatavi izmēģināt modernāku dizaina veidu. Šīs mākslas aktivitātes apvieno vairākas dažādas formas un procesus ar mērķi praktizēt augstāku kritiskās domāšanas, radošās domāšanas un matemātikas prasmju līmeni. Pamatskolas skolēni var viegli veidot sarežģītas formas kolāžas un gleznas, kas parāda tehniku un domāšanas procesu. Izmēģiniet dabas vai pilsētas ainavas formātus, lai bērni varētu samazināt savus gabalus un apvienot tos izdomātā kolāžā. Pievienojiet nodarbību par perspektīvu un lūdziet skolēnus, runājot par mērogu un lielumu, izmantot dažādus priekšplāna, vidējā un fona attēlus.
Uzlabotie projekti
Vecāki bērni un pusaudži ir gatavi dziļāk izpētīt mākslas koncepcijas. Vienkāršas darbības vietā izaiciniet studentus ar mākslas vēstures iedvesmotu projektu. Izvēlieties stilu, piemēram, kubismu, kas viegli izmanto divdimensiju formu jēdzienus. Apspriediet stilu, slavenus māksliniekus, laika periodu, procesus vai paņēmienus. Sekojiet diskusijai ar gleznošanas, zīmēšanas vai 2D kolāžas projektu. Piemēram, lūdziet vidusskolēniem veidot savu kubistu pašportretu kolāžu ar papīriem un līmi vai izmantot pasteļtoņus un zīmēt ģeometrisku darbu.