Saturs
Dekodēšanas prasmes ir būtiskas bērniem, kuri mācās lasīt. Dekodēšana ir process, kurā studenti uzrakstīto vārdu tulko līdzvērtīgā runā, ļaujot viņiem saprast attiecīgā vārda nozīmi. Tāpēc dekodēšana ir galvenā darbība, lai bērni iemācītos lasīt. Atkodēšanas aktivitātes piedāvā efektīvu veidu, kā koncentrēties uz šīs prasmes attīstīšanu klasē.
Figūras apgleznošana
Efektīvs veids, kā stimulēt dekodēšanas prasmes, ir vārdu saistīšana ar attēliem. To var izdarīt, izmantojot bilžu grāmatas vai kartītes ar vārdiem, kas parādīti blakus attiecīgajam attēlam. Iespējamās aktivitātes var būt plakātu vai klases sienas gleznojumu veidošana, kur skolēni vada katru vārdu alfabētiskā secībā. Attēlu saistīšana ar vārdiem veicina valodas dekodēšanas un izpratnes konceptuālo aspektu.
Grupas lasīšana
Stāsta lasīšana ar klases līdzdalību grupā var veicināt dekodēšanas prasmes. Šāda veida uzdevumi palīdz koncentrēties uz stāsta vārdu konceptuālu izpratni, sasaistot tos ar vārdu tēlu. Grupas aktivitātes, lai iemācītos lasīt, var arī palīdzēt mazināt to studentu spiedienu, kuri, iespējams, ir nonākuši grūtībās, lai viņi nejustos tik spiesti, kā viņi justos cita veida aktivitātēs.
Kontekstuālās darbības
Konteksta izmantošana ir galvenā stratēģija, kā mācīt, kā atšifrēt. Tas attiecas uz jebkuru darbību, kurā jūs varat palīdzēt bērniem izmantot frāzes ap vārdu vai varbūt pašu stāstu, lai secinātu, ko šis vārds nozīmē. Šī ir tehnika, kas atstāj iespaidu uz skolēnu vārda un nozīmes attiecību dēļ. Grupas aktivitātēs varat izmantot kontekstu, mudinot bērnus uzdot sev jautājumu, kas notiek stāstā.
Burtu pārvietošana
Burtu magnētiskās kustības izmantošana ir noderīga, lai uzzinātu dekodēšanu, jo tā koncentrējas uz skaņām, kas saistītas ar katru burtu. Lai tulkotu uzrakstīto vārdu līdzvērtīgā runā, bērniem jāapgūst fonētiskās metodes. Tas ietver skaņu radīšanu vārda ietvaros un pēc tam to salikšanu, lai izveidotu atpazīstamu vārdu. Tādu rīku kā kartīšu izmantošana un ļaušana bērniem saskatīt šīs saiknes starp vārdu skaņām ir ļoti efektīva darbība.
Izklaidēties
Papildus jautru stāstu lasīšanai klasē ir daudz veidu, kā padarīt mācīšanos jautru. Lai mācīšanās pārietu interaktīvākā līmenī, varat izveidot spēli, kurā bērniem tiek lūgts pabeigt stāstu ar trūkstošiem vārdiem. Tas pastiprina rakstītā vārda saistību ar jēdzienu, kā arī liek visiem pasmieties. Saistīta darbība ir vārdu kategoriju sarakstu izmantošana, mudinot bērnus identificēt konceptuālās grupas dalībniekus, piemēram, krāsas.