Saturs
Pastāvīga rakstura dialogu rakstīšana ir svarīgs literārais elements izpratnei un mācīšanai. Studentiem, kuri cenšas rakstīt savu stāstu vai ir ieinteresēti mācīties šo lasīšanas un rakstīšanas aspektu, mācīšanās rakstīt labas rakstura dialogus var būt jautra un interaktīva pieredze.
Instrukcijas
-
Izvēlieties stāstu vai gabalu ar labu dialogu skolēna lasīšanas līmenim. Lūdziet viņu mierīgi izlasīt rakstzīmes daļu un tad nolasīt skaļi. Mudiniet viņu pateikt, kā viņš iedomāties raksturu, lai runātu, pat ja šis raksturs runātu ātri vai lēni, ar vai bez akcenta, un kādas emocijas viņš varētu justies šajā skatījumā.
-
Uzdodiet studentam rakstīt sarakstu ar lietām, ko viņš ir uzzinājis par šo raksturu, izmantojot savu dialogu. Vai viņš ir laimīgs, skumjš vai dusmīgs? No kurienes tā nāk? Cik vecs tu esi? Kā viņš jūtas par raksturu, par kuru viņi runā? Palūdziet viņam dalīties tajā, ko viņš ir iemācījies, un runājiet ar viņu, lūdzot, lai viņš norādītu konkrētus piemērus dialogā, kas atbalsta šos punktus.
-
Dodiet studentam divas rakstzīmes un scenāriju un palūdziet viņam mēģināt rakstīt mazliet dialogu, pamatojoties uz šo informāciju. Piemēram, dialogs starp noguris māte un zēns, kas vēlas saldumus vakariņām, vai saruna starp diviem draugiem, kas diskutē par plāniem doties uz pludmali tajā nedēļā. Dodiet savam studentam vairākas minūtes, lai uzrakstītu šo mazo dialogu, pat ja jums ir tikai divas rindas katrai rakstzīmei.
-
Lūdziet viņu skaļi izlasīt rakstisko dialogu, imitējot rakstzīmju akcentu, emocijas un runas ātrumu, kā tas tika darīts pirmajā tēmā. Tad izlasiet dialogu ar viņu, lūdzot viņu izlasīt vienu rakstzīmi, kamēr lasāt otru. Veidot ainas pēc iespējas dramatiskāk un jautājiet studentam, kur viņš iedomājas, kādus vārdus var pievienot vai kādas izmaiņas var izdarīt, lai dialogs kļūtu reālāks.
-
Veiciet nelielu izmaiņu skatījumā un lūdziet studentu pārrakstīt dialogu. Piemēram, tā vietā, lai divi draugi, kas nedēļas nogalē plāno doties uz pludmali, būtu jāapspriež reizi divos mēnešos pierādījumi, ka viņiem būs pirmdiena. Pēc tam, kad students pārraksta dialogu, izlasiet to ar tekstu, veicot dramatiskas darbības. Jautājiet viņam, kādas izmaiņas viņš ir izdarījis ar vārdiem, frāzi un rakstzīmēm, ko viņš izmantojis, un vai viņš varēja nodot pārmaiņas dialoga lasīšanā. Mudiniet studentu kritiski domāt par viņa / viņas rakstīto dialogu un nodotajām emocijām, kā arī saturu.
Kas jums nepieciešams
- Papīrs
- Zīmulis