Saturs
Līdzība par bagāto muļķi ir teikta Lūkas 12: 16–21. Jēzus stāsta par bagātu cilvēku, kurš domā, ko iesākt ar savām bagātīgajām kultūrām. Viņš nolemj izgatavot lielākas ēkas, paturēt savas mantas, taču neapzinoties, ka tajā pašā naktī nomirs. Līdzība ir klasisks brīdinājums pret alkatību, mudinot mūs rūpēties par savu dvēseli, kā arī par materiālo mantu.
Kas ilgst?
Būtiska mācība līdzībā ir tā, ka mūsu materiālie labumi nebūs mūžīgi. Apspriediet ar bērniem savu iecienītāko lietu sarakstu. Ļaujiet viņiem palīdzēt jums uzskaitīt šos priekšmetus uz papīra.
Tad pārrunājiet, kura no šīm lietām ilgs mūžību, un paziņojiet, ka materiālās mantas nepaliks, bet tādas īpašības kā mīlestība un cerība.
Tvertnes
Bagātais muļķis plānoja būvēt lielākas klētis un silos, lai uzglabātu savu bagātību. Palīdziet bērniem no tualetes papīra caurulēm izgatavot tvertnes. Krāsojiet vai pārklājiet tos ar kartonu.
Palīdziet viņiem rakstīt svētības uz maziem papīra gabaliņiem. Tad piepildiet tvertnes ar tām (nevis ar "sīkumiem").
Dalīties pret uzkrāt
Apspriediet ar bērniem bagātā muļķa rīcību. Vai tas bija nepareizi, ka viņam bija daudz ražas un laba raža? (Nē). Kādus pasākumus viņš varēja veikt, nevis uzbūvēt vairāk klētis, lai uzglabātu savu bagātību? (Viņš varēja dalīties ar savu kultūru citiem).
Vai bērni var izmantot šo nodarbību savā dzīvē? (Varbūt ar konfektēm vai rotaļlietām, lai koplietotu vai uzkrātu).
Dod pret ņemt
Uz klasi atnesiet monētu podu un uzdodiet bērniem sēdēt lokā. Pirmajā darbībā katram no viņiem iedodiet sauju monētu un dariet viņiem zināmu, ka viņiem ir minūte, lai mēģinātu paķert pēc iespējas vairāk monētu vai paņemt dažus citus bērnus (visām monētām jābūt viņu rokās). visu laiku). Uzvar tas, kuram ir visvairāk monētu.
Otrajai aktivitātei viņiem vienā minūtē citiem bērniem jāiedod maksimālais monētu daudzums. Uzvar tas, kuram ir vismazākais monētu skaits.
Pēc dalības abās aktivitātēs pārrunājiet ar bērniem: kādai aktivitātei viņi dod priekšroku? Kā šī darbība varētu būt saistīta ar viņu dzīvi un darbībām, ko viņi dara? Ko monētas varētu attēlot? Ko Jēzus gribētu, lai mēs darām?