Saturs
Piektajā gadā studenti apgūst dažāda veida un darbības vārdus. Šī vecuma studenti uzzina par teikumiem un laikiem, nošķirot tos no parastajiem un neregulārajiem darbības vārdiem, kā arī par vienošanos starp priekšmetu un darbības vārdu. Spēles un aktivitātes, kas koncentrējas uz konkrētiem šo nodarbību aspektiem, var palīdzēt skolēniem iepazīties ar ērtu vārdu pareizu lietošanu un to struktūru.
Būt poētiskam
Darbības darbības piektās klases skolēniem var ietvert citas morfosintaktiskās kategorijas, piemēram, lietvārdus un īpašības vārdus, lai labāk izprastu, kā dažādu veidu vārdi var darboties kopā. Šādas darbības var ietvert īpašu rakstīšanas veidu, piemēram, dimanta dzejoļu, sacerēšanu. Viņiem ir septiņas līnijas, kas sakārtotas dimanta formās, un tās ir veidotas no pretstatiem, piemēram, karstā un aukstā. Katra rinda sastāv no lietvārdiem, darbības vārdiem un īpašības vārdiem atsevišķi vai šo klasifikāciju grupās. Studenti var sacerēt savus dzejoļus par visām pretējām tēmām, ar darbību nodrošinot tiešu darbības vārdu, lietvārdu un īpašības vārdu saistību.
Verbu viktorīnas spēles
Jautājumu spēles, piemēram, tās, kas izgatavotas no "Jeopardy!" piedāvāt studentiem interaktīvu un konkurētspējīgu alternatīvu tradicionālajām nodarbībām. Izmantojot tāfeli vai slaidrādi, skolotāji pasniedz skolēniem spēļu galdiņu, kas sadalīts piecās kategorijās ar pieciem jautājumiem, sākot no 100 līdz 500 punktiem. Kategorijas var ietvert laikus, saistošos darbības vārdus, darbības vārdu frāzes, palīgdarbības un transitīvos / intransitīvos darbības vārdus. Citas iespējas var ietvert kategorijas, kas sadalītas noteiktos laikos, piemēram, pagātne vai tagadne.
Atbildes ar atbilžu variantiem
Daļa no darbības vārdu apguves piektajā gadā ir vērsta uz to, kā noteikt pareizos formātus. Darbības ar atbilžu variantiem dod studentiem vairākas iespējas pabeigt vai uzskaitīt vārdu un teikumu kombinācijas, lai viņi saprastu pareizos darbības vārdus. Piemēram, var izvēlēties vairāku atbilžu darbību, lai koncentrētos uz priekšmeta un darbības vārda vienošanos. Studentiem tiek piedāvāts teikums, kas satur darbības vārdu un priekšmetu kombināciju, un zem tā ir piecas iespējas; ja priekšmets un darbības vārds ir vienisprātis, tos izvēlas pirmajā variantā. Tomēr, ja mācību priekšmets un darbības vārds nav saskaņoti, studentam jāizvēlas viena no četrām atlikušajām iespējām. Šāda veida aktivitātes var pielāgot dažādām nodarbībām par darbības vārdiem, tostarp laikiem.
Krustvārdu mīklas
Lai arī darbības vārdu spēles un aktivitātes var veikt kā grupas daļu, atsevišķas spēles, piemēram, krustvārdu mīklas, var piedāvāt studentiem iespēju uzlabot savas darbības vārdu prasmes. Piemēram, šādu spēli var izveidot, lai palīdzētu jums iemācīties dažāda veida darbības vārdus, piemēram, laikus vai verbālās frāzes. Citas iespējas var ietvert darbības vārdu pārveidošanu no tagadnes uz pagātni, norādot uz jautājumiem, kas ir darbības vārda pagātnes konjugācija.