Saturs
Lielākā daļa cilvēku ignorē savas sajūtas. Patiesībā lielākā daļa bērnu, iespējams, varēs identificēt savu iecienītāko pildīto dzīvnieku, pieskaroties tai identificējot mātes smaržu. Bet lielākā daļa no viņiem nedomā par savu piecu sajūtu. Mācīt bērniem par viņu pieskārienu un smaržu, izmantojot interaktīvas aktivitātes. Konsultējieties ar vecākiem, pirms sākat par alerģijām bērniem.
Kazu akmeņu spēle
Mācīt bērniem par pieskāriena un smaržas nozīmi, aptverot viņu acis un lūdzot viņus identificēt objektus tikai ar šīm sajūtām. Piepildiet maisu ar dažādu formu un faktūru objektiem un lūdziet bērnus tos identificēt ar pieskārienu. Jūs varat izmantot rotaļu lācīti, gludu akmeni un sūkļojošu bumbu. Atkārtojiet darbību ar smaržas sajūtu. Aptveriet bērnu acis un lūdziet viņiem smaržot un identificēt tādus objektus kā ziedi, oranža puse un sīpols.
Grāmatas, kas skar un smaržo
Mudiniet bērnus veidot taustes un smaržas grāmatas, lai izpētītu viņu sajūtas. Piedāvājiet papīru un citus piederumus. Lūdziet, lai katrā grāmatu lapā ielīmējiet citu vienumu. Katram vienumam jābūt kaut ko, ko jūs varat sajust vai smaržot. Vecāki bērni var rakstīt stāstu, kas ietver objektus. Piemēram, jaunie uzspiež uz papīra kokvilnas bumbu, lai attēlotu kaut ko vieglu pieskārienu. Vecāki tad izvelk bērna figūru un piestiprina kokvilnas bumbu. Pievienojiet lapas, lai atspoguļotu smaržas izjūtu. Nolieciet to, piemēram, rožu ziedlapiņām vai smaržīgām uzlīmēm.
Dārgumu medības
Vadi bērnus ar pieskārienu un smaržu dārgumu medību. Izveidojiet sarakstu ar objektiem, kas saistīti ar šīm sajūtām, kuras bērni var saskarties medībās. Jūs varat lūgt viņus atrast kaut ko, kas smaržo, un kaut ko, kura pieskāriens ir mīksts vai raupjš. Lūdziet viņus rakstīt par to, ko viņi ir atraduši, un jaunākiem bērniem zīmēt priekšmetus.
Citas darbības ar pieskārienu un smaržu
Palīdziet studentiem uzzināt vairāk par šīm sajūtām, izmantojot vizuālu atgādinājumu, piemēram, plakātu. Sadaliet plakātu divās kolonnās. Uzzīmējiet roku vienā pusē, lai attēlotu pieskāriena sajūtu un otru degunu, kas pārstāv smaržas izjūtu. Lai bērnus izgrieztu žurnālos esošu objektu attēlus, kurus var identificēt, izmantojot pieskārienu vai smaržu. Kā piemēru var minēt kaķa un rožu fotogrāfiju. Citas darbības ietver bērnu lūgšanu aprakstīt priekšmetus, kurus viņi var izpētīt ar rokām un degunu. Iedrošiniet viņus, lietojot objektus, izmantot tādus vārdus kā "mīksts", "karsts" un "gluds".