Saturs
Ar romānu, piemēram, Harija Potera, panākumiem, bērnu fantastikas tirgus pieaug. Rakstu stāsts par sestās klases skolēniem vai pamatskolām, kā tas ir vislabāk zināms, atšķiras no fantastikas rakstīšanas jauniešiem, bet ne tik vienkārši, kā fikcija jaunākiem bērniem. Mācoties, kādi elementi un tēmas būtu jāveido par bērnu-mazuļu daiļliteratūras stāstu, var dot priekšstatu par to, kā vislabāk rakstīt stāstu par sestās klases studentiem.
Instrukcijas
-
Jautājiet par savu auditoriju. Neatkarīgi no tā, cik daudz atceraties, kad bija sešās klases laiki, ir svarīgi pētīt savu auditoriju. Ja jums ir bērni, pavadiet laiku kopā ar viņiem un jautājiet viņiem par savu pasaules skatījumu. Ja nē, izmantojiet internetu, lai pētītu mūsdienu pamatskolas bērnus. Bērnu televīzijas kanālu skatīšanās var daudz iemācīt par sestās klases studentu interesēm.
-
Strādājiet savu varoni. Jūsu galvenajam varonim ir ne tikai jāiesaistās, bet arī ar sešiem greideriem. Rakstzīmju ideālais vecums ir tāds pats kā mērķauditorija vai nedaudz vecāks; šādā veidā jūsu galvenais varonis ir vecumā no 11 līdz 13 gadiem, sestajā vai septītajā klasē. Lielākā daļa sešās klases bērnu attīstās savu identitāti un ir vairāk iekšēji vērsti nekā jaunāki pieaugušie. Tā galvenais varonis ir jāpalielinās, stāsta atklāšanas laikā.
-
Atrodiet veidu, kā novietot savu varoni situācijās, kad viņš ir viens pats. Teikt, ka rakstzīmes vecāki ir aizņemti vai aizņemti, ir labs veids, kā to izdarīt. Saskaņā ar labās rakstīšanas vietni pamatskolas bērni vēlas lasīt stāstus, kuros viņu vecuma bērni nodarbojas ar pieaugušo situācijām. Tas ir saistīts arī ar ideju, ka viņi atrod savu identitāti. Tā kā vecāku ietekme vājinās, viņi paši skatās uz pasauli un uzzina, kas viņi ir.
-
Izmantojiet dialogus. Ne tikai dialoga daļas sadala lapu, bet arī padara to izskatāmāku, tas ir labs veids, kā pārraidīt parauglaukumu uz pamatskolas lasītāju. Varat arī izmantot dialogus, lai palielinātu rakstzīmju dziļumu. Klausieties sestās klases bērnus runāt un pierakstīt runas modeļus, priekšmetus, vārdu krājumu un gramatiku. Jums jāapkopo viņu dialogs, lai uzrakstītu ticamu stāstu.
-
Izmantot ārējos konfliktus, kas atspoguļo vai ierosina iekšēju konfliktu. Padomājiet par problēmu, kas saistīta ar jūsu galveno varoni. Apsveriet lietas, kas jāizskata sestajam greiderim. Aizskaršana skolā, jauns solis vecāks vai ļoti slims ģimenes loceklis var būt problēma, kas var radīt iekšēju konfliktu jūsu personai. Neatkarīgi no jūsu stāsta parauga, ir svarīgi, lai varonis būtu personīga izvēle, kas būtībā apstiprina, kādu personu viņi vēlas būt.