Saturs
Skolotāji un skolu amatpersonas izmanto kopsavilkuma novērtējuma ziņojumus, lai noteiktu, vai skolēni jāapgūst speciālās izglītības klasēs, nevis parastajās. Viņi var nolemt izmeklēt, vai viņi saprot, ka bērnam ir pastāvīga problēma, lai sasniegtu pamatizglītības mērķus, nešķiet, ka viņi ir tādā pašā kognitīvās attīstības posmā kā viņu klasesbiedri. Turklāt šiem bērniem var būt psiholoģiskas vai medicīniskas problēmas, un viņiem ir nepieciešama īpaša izglītība. Ja bērns jau ir saņēmis psiholoģisku vai medicīnisku diagnozi, ziņojumā tiks noteikts, vai ir nepieciešama īpaša izglītība.
Instrukcijas
-
Pirmajā punktā aprakstiet iemeslu, kādēļ vērsties pie speciālās izglītības. Informējiet, vai skolotājs, vecāks, skolas padomdevējs vai cits skolas darbinieks bija atbildīgs par izmeklēšanas pieprasīšanu, lai noteiktu, vai bērns jāievieto speciālās izglītības klasēs. Īsumā uzskaitiet iemeslus, kādēļ uzsākta izmeklēšana.
-
Aprakstiet visus mēģinājumus uzlabot bērna stāvokli un darbību un kādas sekas viņiem bija. Pastāstiet personai, kas šos iejaukšanās darīja, vai tas bija bērna skolotājs, skolas konsultants, logopēds vai izglītības padomnieks.
-
Apkopojiet visus attiecīgos dokumentus, kas norāda izmeklēšanu. Iekļaut studenta līdzdalības vēsturi un to, vai viņu prombūtnes bija saistītas ar aizdomām par veselības stāvokli vai diagnozi, skolotāju un vecāku interviju kopsavilkumiem, studenta skolas konsultanta novērojumiem, informāciju par attiecīgo medicīnisko diagnozi vai veselības vēsturi, , iepriekšējie rādītāji par standartizētām kvalifikācijas pārbaudēm un jebkura cita būtiska informācija.
-
Iegūstiet kritērijus no skolas rajona, lai noteiktu, vai studentam ir tiesības piedalīties speciālajā izglītībā. Salīdziniet kopsavilkuma rezultātus ar kritērijiem. Jūs varat vienkārši kopēt kritērijus savā ziņojumā un novietot atzīmi blakus tiem, kas apraksta studentu.
-
Uzrakstiet rindkopu, kurā apkopota informācija par studentu sasniegumiem un vai tas atbilst rajona kritērijiem iekļaušanai speciālajā izglītībā. Lūdzu, norādiet to kritēriju skaitu, kas apraksta jūs attiecībā pret kopējo skaitu un to, vai jūs, saskaņā ar rajona definīciju, jūs kvalificējat speciālo izglītību.
-
Uzrakstiet punktu par to, ko jūs darīsiet, lai palīdzētu studentam, pamatojoties uz viņu atklājumiem. Ja viņš kvalificējas speciālajai izglītībai, aprakstiet to nodarbību veidus, kuros viņš tiks uzņemts, un vai viņš būs speciālās izglītības klasēs 100% no laika vai tikai tā daļas. Ja viņam nav nepieciešama šāda veida pilna laika palīdzība, aprakstiet, cik daudz ir nepieciešams un kādus pakalpojumus, piemēram, darba terapija, logopēdija vai individuālā apmācība, saņems. Ja students nevar pretendēt uz speciālās izglītības uzņemšanu, norādiet, kādus pasākumus skola, kurā ietilpst skolotājs, padomdevējs un cits personāls, īstenos, lai palīdzētu jums veikt savas darbības.