Saturs
Varbūtība ir svarīgs jēdziens, kas tiek ieviests jaunajiem studentiem. Izmantojot pievilcīgas spēles, bērni var uzzināt par varbūtību, kas saistīta ar problēmu risināšanu, un nosaka dažādu notikumu iespējamību. Bērniem trešajā klasē, izmantojot lodes, visticamāk, spēles tiek garantētas.
Par varbūtību
Varbūtība ir iespēja, ka notikums var notikt, piemēram, monētas un krītošas sejas vai kronis. Notikuma varbūtības noteikšana ietver iespējamo rezultātu kopskaitu un attiecīgā notikuma gadījumu skaita pārbaudi. Šis temats ir ideāli piemērots 3. klases bērniem mācīties, jo to var vienkāršot, lai padarītu to pieejamu jauniešiem, piemēram, izmantojot grafikas, krāsainas diagrammas un praktiskas darbības.
Saldumu veidi
Lai gan ir vairāki saldumu veidi, kas noteikti iepriecina bērnus, tikai dažas šķirnes tiek pieņemtas varbūtības spēlēm. Lai gan lielākā daļa studentu neatsakās no šokolādes bāriem, konfektēm un konfektēm, šie priekšmeti var radīt neveiksmi, ir daudz cukura un nav noderīgi varbūtības spēlēm. Saldumi, piemēram, rotaļu lāči un šokolādes, nesalūst viegli un ir pieejami dažādās krāsās, padarot tos ideāli piemērotus krāsu varbūtības spēlēm.
Varbūtības spēles
Lai izmantotu konfektes kā rekvizītus varbūtības spēlē, kas ietver krāsu, sadaliet studentus komandās un nodrošiniet brūnu papīra maisiņu ar 10 krāsainām aizzīmēm katram. Aizpildiet katru maisu ar sešām zaļām lodes, trīs apelsīniem un vienu violetu. Komandas locekļiem ir jāpārņem konfektes no maisiņa, uzrakstot krāsu uz papīra lapas un liekot to atpakaļ; tas jādara 20 reizes. Komandām ir jānosaka varbūtība vilkt krāsu no maisa, izmantojot varbūtības vienādojumu, kas ir veids, kādā notikums var rasties, dalīts ar kopējo iespējamo rezultātu skaitu. Instruktors to var uzskatīt par rasi, kurā komanda, kas sasniedz pareizo secinājumu, uzvar vispirms, vai vienkārši var apspriest atbildes ar komandām.
Papildu idejas
Varat arī izmantot konfektes, lai padarītu aizraujošākas varbūtības spēles ar ruletēm, kauliņiem un paplātēm. Izmantojiet krāsainas lodes kā marķierus uz paplātes vai kā rekvizītus, lai ieviestu varbūtību bērniem. Piemēram, ielej krāsainu lodes maisu uz līdzenas virsmas, piemēram, tabulas, un parādiet, kā katrai krāsai ir dažādi numuri. Lūdziet klases dalībniekus kārtot saldumus pēc krāsas un izveidot tortu diagrammas, kas parāda šo informāciju atsevišķi vai grupās. Bērni var secīgi iepazīstināt ar saviem atklājumiem.