Saturs
Pamatskola ir ideāls laiks, lai mācītu bērniem par cilvēka ķermeņa funkcijām. Akadēmiskās karjeras sākumposmā bērni ik dienas atklāj jaunas lietas par pasauli un par sevi. Jūs varat atvērt savas acis uz savu organismu iekšējo darbību ar mācību plānu par piecu sajūtu nozīmi.
Pieskāriena sajūta
Ievads piecās sajūtās
Kur mēs būtu bez mūsu sajūtām? Pat viena vai divu šo svarīgo atribūtu zaudēšana var mainīt pasauli, kad mēs to pieredzam. Sāciet savu nodarbību plānu, izskaidrojot piecas sajūtas un sniedzot piemērus, kādas tiek izmantotas noteiktās situācijās, piemēram, karnevāla dienā. Mūsu acis palīdz mums redzēt skaistas krāsas un pastaigas. Mūsu ausis ļauj klausīties mūziku. Mūsu smaržas sajūta palīdz smaržot popkornu vai karstos suņus. Mūsu pieskāriens palīdz mums justies aitas vilnas zooloģiskajā dārzā. Mūsu aukslējas palīdz izjust karamelizēta ābola garšu.
Jutekļu zudumu pieredze
Ļaujiet studentiem piedzīvot vienas vai vairāku sajūtu zudumu. Sadaliet klasi četrās grupās. Izplatiet acu tirdzniecību, deguna aizbāžņus, ausu aizbāžņus un cimdus. Ļaujiet viņiem novērtēt objektus, neizmantojot vienu no šīm sajūtām. Uzdodiet pārdošanas grupai ieliet graudaugu traukā. Norādiet grupai cimdus, lai spēlētu ar smiltīm un miltiem. Aiciniet grupu ar ausu aizsargiem mēģināt pateikt viens otram ziņojumus. Visbeidzot, jautājiet grupai ar degunām, lai tās garšas saldas vai dažādas garšas un mēģinātu identificēt garšas bez smaržas. Kad eksperiments ir beidzies, lai studenti rakstītu par savu darbību. Kādas bija grūtības? Ko viņi mācījās? Lūdziet grupām uz vietas, lai ikviens varētu izjust katra virziena trūkumu.
Mājas darbi
Lai veiktu mājasdarbu, katram studentam jākoncentrējas uz vienu no piecām maņām. Palūdziet skolēniem pāris stundu laikā ignorēt šo nozīmi. Noteikti informējiet tos, kas izvēlas vīziju, lai viņiem būtu pieaugušais, lai palīdzētu viņiem un turēt tos drošībā no aizķeršanās. Skolēniem vajadzētu rakstīt par to, kā viņu jēgas zudums ir mainījis veidu, kādā viņi dara lietas. Padariet viņus arī par to, ko viņi darītu, ja viņiem būtu jādzīvo bez šīs jēgas.