Saturs
Cerebrālā trieka (vai CP) ir bojājums, kas var rasties agrīnā dzīves posmā, un daži gadījumi rodas dzemdību laikā. Bērniem ar šo paralīzi ir grūti kontrolēt kustības, jo smadzenes nespēj nosūtīt koordinācijas signālus visam ķermenim. Skartā daļa ir atkarīga no bojātajām smadzeņu daļām. CP var izraisīt nelielu, gandrīz nemanāmu vai visa ķermeņa deficītu. Ietekmētie bērni ļoti atšķiras prasmju ziņā, kas aktivitāšu izvēli padara par konkrētu individuālu uzdevumu.
Āra aktivitātes
Bērni ar cerebrālo trieku, kuri nespēj staigāt, bieži vēlas fiziskas aktivitātes, kas izmanto viņu muskuļu grupas. Peldēšana ir viena no šīm aktivitātēm. Izmantojot bojas un uzraudzību, tajā var piedalīties gandrīz visi bērni. Lēkšana uz batuta ir piemērota arī tiem, kuriem ir ierobežota pārvietošanās spēja. Pat ja bērns var tikai sēdēt vai gulēt, cits bērns var lēkt, lai viņš sajustu sensāciju.
Šūpošanās uz pielāgotām šūpolēm ir īpaši laba nodarbe; Slinga šūpoles ir lieliski piemērotas bērniem, kuri nevar sēdēt. Pat bērns, kurš nav kustīgs, bet ir pietiekami mazs, lai pieceltos, var šūpoties vai tikt novietots uz slaida un skatīties, līdz viņš piedzīvo slaida kustību. Paklājs vai dvielis, kas novietots zem bērna, var padarīt braucienu vieglāk vadāmu.
Darbības telpās
Ja bērns spēj noturēt kāju svaru, viņam varētu patikt, ka viņu atbalsta vertikālā stāvoklī uz stingras virsmas. Lai atvieglotu šo stāvokli, ir pieejamas stāvēšanas kastes, īpaši lielam bērnam, kuru ir grūtāk turēt. Novietojiet viņai priekšā spoguli, lai mudinātu viņu turēt galvu uz augšu.
Bērniem ar cerebrālo trieku bieži patīk, ja viņiem tiek lasīts. Neatkarīgi no attīstības līmeņa, ir piemērotas lasāmvielas. Bērniem, kuri nerunā, lasīšana vai dziedāšana viņiem ir iespēja piepildīt viņus ar valodu. Spēles, kas tiek dziedātas kā "Ciranda", vēl vairāk iesaista bērnu. Atrodiet mūziku, kas patīk jūsu bērnam, un izdariet žestus ar rokām.
Daži bērni var aktivizēt slēdzi, izmantojot galvu, rokas vai kājas. Šos slēdžus var izmantot dažādām "slēdžu adaptācijas" darbībām, piemēram, mūzikas atskaņotāja pievienošanai rotaļlietai, kas darbina akumulatoru, vai saziņai ar pielāgotiem datoriem. Rotaļlietas ar pielāgotiem slēdžiem un slēdžiem ir pieejamas specializētos katalogos un vietnēs.
Pielāgotas aktivitātes
Lielāko daļu aktivitāšu var pielāgot bērna individuālajām vajadzībām, it īpaši, ja adaptācijas veicējs zina bērnus un viņu prasmes. Piemēram, bērnam ar cerebrālo trieku, kurš vēlas krāsot, var nebūt motora prasmju izmantot zīmuli. Nodrošiniet lielus vai vadu zīmuļus, kas palīdzēs to paņemt. Ja cits bērns spēlē beisbolu ar draugiem, bet nestaigā vai viņam ir pietiekama roku un acu koordinācija, viņam vajadzētu būt iespējai no ratiņkrēsla iesist bumbu mērķī un lūgt draugu to pabīdīt. bāzes. Gandrīz katru darbību var pielāgot ar piemērotu aprīkojumu un iztēli.