Saturs
Bērnu mācīšana par draudzību ir daļa no daudzām rakstura izglītības skolas programmām. Kaut arī mazi bērni bieži runā par draugiem, viņiem, iespējams, nav izpratnes par to, kas patiesībā ir laba draudzība. Kad ir apspriestas drauga īpašības un piemēri, var veikt vairākas darbības, lai studenti atcerētos draudzības īpašības. Ir arī iespējams klasē saglabāt laba drauga īpašību sarakstu un atsaukties uz to, redzot studentus, kas izpauž šīs īpašības.
Posmi
Lielisks veids, kā iemācīt bērniem draudzību, ir rīcība. Skolotājs dod situāciju studentiem un lomu, kas jāuzņemas uz skatuves. Tātad viņi rīkojas atbilstoši tam, kā rīkotos "labs" draugs, nevis slikts draugs. Piemēram, jaunākiem bērniem lomu spēlei varat izvēlēties trīs skolēnus. Viens no bērniem ir satraukts, jo viņas draudzene pārtraukuma laikā apsēdās ar kādu citu. Palūdziet trim bērniem izlemt, kā labs draugs atrisinātu šo problēmu. Risinājuma piemērs būtu uzaicināt bērnu, kurš jutās atstāts, ēst kopā ar pārējiem diviem. Kad studenti ir pabeiguši dramatizējumus, klasē var vest diskusiju par to, kā viņi ir parādījuši draudzības īpašības.
Draudzības ķēdes
Vēl viena jautra nodarbe ir draudzības ķēdes veidošana. Vispirms pārrunājiet ar bērniem tādas īpašības kā labs draugs, piemēram, godīgums, lojalitāte un uzticamība. Tad dodiet mazas kartona sloksnes, kuras var pārvērst par papīra ķēdi. Šajās sloksnēs studenti uzraksta savu draugu vārdus un īpašības, kas šai personai piemīt. Tad viņi iegūst savu individuālo draugu ķēdi. Pēc tam studenti salika darbu, izveidojot ļoti garu ķēdi visai klasei. Vēl viena variācija ir dot katram studentam kartona sloksni ar klasesbiedra vārdu. Studentam vajadzētu pierakstīt, kādas ir šī cilvēka drauga īpašības, un pēc tam savienot visas sloksnes, lai izveidotu lielāku draudzības ķēdi.
Draudzības receptes
Šo darbību var sākt arī ar diskusiju klasē par to, kas kādu padara par labu draugu. Kad studenti būs padomājuši un izteikuši ieteikumus, viņi būs gatavi veidot draudzības receptes. Vietnē "GoodCharacter.com" draudzības recepte ir aprakstīta šādi: "Pastāstiet kādam, kā būt labam draugam. Iekļaujiet draudzības sastāvdaļas un recepti (darbības), lai būtu labs draugs vai iegūtu jaunus draugus." (skat. 2. atsauci.) Piemēram, studenti varētu rakstīt kā sastāvdaļas: 3 tases uzticamības, 1 ēdamkarote humora un tā tālāk. Receptes darbības varētu būt šādas: "Sajauciet uzticamību ar humoru. Pamazām pievienojiet lojalitāti." Ļaujiet studentiem lasīt īstas receptes, lai balstītos uz draudzību. Kad viņi ir izveidojuši draudzības receptes, viņi var tās nokopēt uz plakāta un izrotāt telpu draudzības izstādei.