Saturs
Skolotāji zina, ka daudzi skolēni jau no pirmās angļu valodas stundu dienas piedzīvo spriedzi. Viņi var būt ļoti nobijušies vai izvairīties no dalības nodarbībās mutiski. Par laimi, ir daudzas aktivitātes, kuras skolotāji var izmantot, lai liktu skolēnam runāt, mācīties un izklaidēties pirmajā klases dienā.
Nosauciet spēles
Lielākā daļa bērnu zina, kā uzstāties. Ja skolotāji sniedz piemērus, studenti var viegli uzstāties angļu valodā. Laba iespēja ir spēlēt spēli "Doties uz pikniku". Šajā spēlē studentiem būs jāpasaka savi vārdi un kaut kas, ko viņi aizvedīs uz pikniku, kas sākas ar to pašu burtu. Piemēram, "mani sauc Sara, un es nesu zemenes". Pārliecinieties, ka visiem studentiem ir iespēja izteikties. Lai to padarītu nedaudz grūtāku, palūdziet viņiem atkārtot visu viņu priekšā nākušo studentu prezentācijas.
Māksla
Visu vecumu bērniem patīk būt radošiem. Mākslinieciskās aktivitātes palīdz skolēniem justies lepniem par kaut ko, ko viņi prot, iegūstot pārliecību runāt klasē. Pirmajā dienā skolotāji var likt viņiem uzzīmēt laika grafiku ar svarīgiem notikumiem viņu dzīvē vai pašportretu, kurā iekļauti trīs cilvēki vai viņiem svarīgi priekšmeti. Aiciniet studentus dalīties šedevros ar nelielu grupu vai visu klasi, vajadzības gadījumā palīdzot viņiem ar vārdiem.
Aprakstīšana un minēšana
Skolēni uzzinās par aprakstošajiem vārdiem (īpašības vārdiem) ar minēšanas spēlēm. Uz tāfeles izveidojiet īpašības vārdu sarakstu, ieskaitot izmērus, formas, krāsas un faktūras. Studenti varēs lietot šos vārdus, ievietojot roku papīra maisiņā, aprakstot iekšpusē esošo priekšmetu un citi mēģinot uzminēt, kas tas ir. Skolotāji var veikt vienu un to pašu darbību, katram studentam nodrošinot slepenu attēlu, savukārt klasesbiedri nelielā grupā mēģina uzminēt, kāds ir attēls.
Grupas saruna
Mazo grupu mijiedarbība palīdzēs studentiem justies ērti ar vienaudžiem. Viņi var apspriest jautājumu uz tāfeles vai izmantot saziņu, lai atrisinātu mīklu. Viņi arī varēs noklausīties skolotājas dzīvi, analizējot personīgos priekšmetus, ko viņa ved uz skolu, un apspriežot, kāpēc, viņuprāt, priekšmets ir svarīgs vai kāda viņa ir. Studenti praktizēs mutvārdu struktūru četru vai piecu cilvēku grupās, nodrošinot, ka prasmju līmeņu kombinācija palīdz ikvienam izteikt savas idejas.