Saturs
Tā kā bērni bērnudārzā turpina uzzināt par apkārtējo pasauli, prezentējiet arī dažādus dzīvniekus un to biotopus. Savvaļas dzīvnieki ir interesants temats, lai jūsu skolēni varētu uzzināt par dažādām vidēm. Iekļaujiet arī aktivitātes, kas var palīdzēt viņiem uzzināt par savvaļas dzīvnieku dažādajām īpašībām.
Kāju zīme
Palīdziet bērniem uzzināt par dažādu savvaļas dzīvnieku īpašībām, sekojot viņu pēdām pa ceļu, kas beidzas ar taku. Izveidojiet vairākus ceļus, sagriežot dzīvnieku ķepas zīmes uz krāsaina kartona. Katram krāsainam ceļam ir atšķirīga josla konkrētam savvaļas dzīvniekam. Paskaidrojumi var ietvert ādas vai matu krāsu, ēdiena veidu un radīto skaņu. Kad visas clues ir savāktas, dzīvnieka attēls tiek atklāts, ja neviens pareizi uzminē.
Džungļu safari
Pārvērtiet savu klasi par safari un iepazīstiniet studentus ar dažādām savvaļas dzīvniekiem. Lūdziet viņus uzņemt savu mājdzīvnieku, lai piekārtu pie klases sienas. Izdaliet roku darbs binokli ar diviem tualetes papīra ruļļiem, lai studenti varētu izlikties, ka viņi patiešām atrodas džungļu safari, meklējot dažādus dzīvniekus. Viņi redzēs dzīvniekus zīmējumos, kas karājas pie sienām.
Savvaļas maska
Palūdziet studentiem interpretēt savus iecienītākos dzīvniekus, izmantojot maskas. Tos var izgatavot ar papīra plāksnēm. Krāsojiet fonu attiecīgajā dzīvnieka pārstāvētajā krāsā. Izmantojiet kartonu, lai izgrieztu ausu, deguna, mutes un ūsas formas, ja tādas ir. Urbt divus acu caurumus. Arī urbt caurumu katrā plāksnes pusē, lai izietu vadu, kas tiks izmantots, lai sasietu masku. Ļaujiet studentiem atdarināt dzīvniekus, kurus viņi pārstāv.
Kādu biotopu?
Aktivitāte "Kurā biotopā?" ļauj studentiem redzēt dažādus savvaļas dzīvotnes. Atvērtā atpūtas zonā novietojiet dažādas savvaļas lelles un atjaunojiet dzīvotni katrā galā, ieskaitot ūdens trauku, trauku ar zemi un vairākas lapas, lai attēlotu koku. Parādiet studentiem fotogrāfiju no viena dzīvnieka, vienlaikus aprakstot to īpašības un biotopu. Pēc tam pēc nejaušības principa izvēlieties vienu no attēliem un parādiet, kādam biotopam šis dzīvnieks pieder, darbojoties pareizajā galā. Pēc tam, kad visi ir izvēlējušies, dodieties uz pareizo vietu un savāc savus skolēnus, lai apspriestu, kā dzīvnieks dzīvo šajā biotopā.