Saturs
Mācīšanās par sekvencēm un pareizo notikumu secību ir būtiska prasme, kas jāattīsta bērnudārza studentiem. Procesa sākuma, vidus un beigu identificēšana palīdz bērniem atcerēties procedūras un saprast, ka vairumam darbību ir loģiska secība. Mācīt jēdzienu klasē, izmantojot dažādas praktiskas darbības. Bērni var vēlāk izmantot šīs zināšanas, lai palīdzētu viņiem rakstīt, matemātikā, lasītprasmē un dzīves prasmēs.
Skaņas
Māciet bērnus apgūt vārdu sākumu, vidus un beigu skaņas, klausoties viņus, kad viņi runā, un identificēt tos, kuriem ir tādas pašas skaņas beigās, vidū un sākumā. Kad studenti saprot koncepciju, sniedziet izklājlapas vai kartes ar trīs vārdiem. Divi no tiem ar tādu pašu skaņu sākumā, vidū vai beigās, un lūdza viņus identificēt dīvaino vārdu grupai.
Secība
Skaņas ierakstā aprakstiet procesu, ko studenti labi zina. Šis process var būt mērci, grāmatas uzņemšana bibliotēkā vai spēle. Ierakstiet procesa soļus, bet nav kārtībā. Piemēram, "izvēlieties grāmatu, kuru vēlaties uzņemties, atgriezt bibliotēkā, kad esat pabeidzis, iegūstiet grāmatu no bibliotēkas". Pastāstiet bērniem, lai noklausītos audio un noskaidrotu, kurš solis ir nederīgs (šajā piemērā grāmatas atgriešanai jābūt beigās). Lūdziet bērnus ierakstīt jaunu audio ar soļiem pareizajā sākumā, vidū un beigās.
Rakstīšana
Bērnudārza studenti var zināt vēstules formu, bet viņi joprojām nezina, kur sākt rakstīt, vai kur apstāties. Parādiet viņiem, kā rakstīt burtus, izmantojot sākuma, vidus un beigu jēdzienu. Atlasiet pildspalvas trīs krāsās - zaļā, dzeltenā un sarkanā krāsā - un paskaidrojiet, ka zaļš ir burta sākums, dzeltens vidus un sarkans gals. Lai ilustrētu procesu, zīmējiet uz tāfeles. Tad dodiet viņiem šo krāsu pildspalvas un ļaujiet viņiem praktizēt.
Ziņas
Uzdodiet bērniem izveidot "vēstures karti". Dodiet viņiem lielu brūno papīru. Lasiet viņiem stāstu un lūdziet, lai viņi uzzīmētu trīs attēlus, kas atspoguļo grāmatas trīs galvenos notikumus. Viņiem ir jāsagatavo viens attēls stāsta sākumam, otrs vidus un viens galam. Palūdziet viņiem izdarīt bultiņu, kas savieno katru attēlu, lai parādītu stāsta plūsmu.