Saturs
Diskusijas klasē var palīdzēt studentiem attīstīt kritiskās domāšanas prasmes, koncepcijas izpēti, ideju formulēšanu, loģikas izmantošanu, nosvērtību un tūlītēju domāšanu. Ja jūs plānojat rīkot debates klasē, jums būs nepieciešama mijiedarbības novērtēšanas metode, un kontrolsaraksta izmantošana ir efektīvs skolēnu debašu novērtēšanas līdzeklis, kurā jūs veicat piezīmes, pamatojoties uz dažādiem kritērijiem, kas saistīti ar debatēm. .
1. solis
Novērtējiet vispārīgo argumentu attiecībā uz to, kā students sniedz savu viedokli, kā arī iemeslus, kas atbalsta viņa viedokli. Piešķiriet punktus šādi: 4 = ļoti skaidri izklāstīts arguments ar daudziem atbalsta iemesliem; 3 = nedaudz skaidri izklāstīts arguments ar dažiem atbalsta iemesliem; 2 = neskaidri izklāstīts arguments ar vismaz vienu pamatojošu iemeslu; 1 = ļoti neskaidrā veidā, bez iemesliem izklāstīts arguments.
2. solis
Novērtējiet debašu laikā prezentēto pētījumu faktu un piemēru veidā. Piešķiriet rādītājus šādi: 4 = bagātība ar būtiskiem faktiem un piemēriem, 3 = daži saistītie fakti un piemēri, 2 = daži svarīgi fakti un piemēri, 1 = maz vai nav fakti un piemēri.
3. solis
Novērtējiet studentu pretējā argumenta kopiju. Piešķiriet punktus šādi: 4 = vairāki loģiski punkti, kas izmantoti kā kopijas; 3 = daži loģiski punkti, kurus izmanto kā kopijas; 2 = viens vai divi atbildē izmantotie punkti, kuru loģika bija nedaudz apšaubāma; 1 = kopija nav izveidota.
4. solis
Novērtējiet studentu vispārējo izklāstu debašu laikā. Piešķiriet punktus šādi: 4 = izcils balss tonis, stāja un entuziasms; 3 = labs balss tonis, stāja un entuziasms; 2 = regulārs balss tonis, stāja un entuziasms; 1 = maz vai nav entuziasma ar balss toņa un stājas trūkumu.
5. solis
Pievienojiet kopējo punktu skaitu, lai iegūtu studentu atzīmi.