Saturs
Novērojumu zīmēšana ir paņēmiens, kas māca studentus pievērst uzmanību detaļām un pārvērst savu uztveri par savu tēlu. Tehnika sastāv no tā, ka studentiem tiek parādīts objekts un lūgts viņiem to atjaunot, kā viņi to uztver, uz papīra, zīmējot paši. Šī tehnika ļauj studentiem apvienot māksliniecisko apmācību ar loģiku un uztveres prasmēm.
Objekts
Objekta atlasei ir svarīga loma novērošanas projektēšanas procesā. Izvēlieties zīmējuma modeli, pamatojoties uz skolēnu prasmju līmeni un vecumu. Jaunākiem studentiem izmantojiet priekšmetus ar pazīstamām formām, piemēram, bloku izkārtojumu. Vecākiem skolēniem izmantojiet objektus ar mazāk definētām formām, piemēram, ziedus, vai to atspoguļojumu spogulī. Izaicinājumu var palielināt, izmantojot virkni objektu, piemēram, bloku izvietojumu ar rotaļlietu vai dažāda veida ziedus burkā.
Skolotāja loma
Kā skolotājam vai starpniekam jūsu loma ir iemācīt studentiem uztvert priekšmetus, kurus viņi zīmē. Vienmēr uzdodiet jautājumus, piemēram, "Cik blokus redzat?", Vai arī "Vai visi bloki ir vērsti vienā virzienā?". Uzdodiet studentiem atbildēt, izmantojot zīmējumus, nevis mutiski, jo verbāla atbilde varētu ietekmēt citu cilvēku uztveri telpā. Jautājumus var izmantot arī, lai piedāvātu pavedienus par elementiem, kurus viņi novēro.
Trīs dimensijas
Bērni jau no mazotnes mācās pieņemt savu pasauli trīs dimensijās, bet reti saņem norādījumus, kā saprast viņu pasauli. Novērošanas dizains koncentrējas uz objektu trīsdimensiju skatu. Jūs varat iemācīt saviem studentiem paņēmienus, kas palīdzēs viņiem izdarīt trīs dimensijas, piemēram, ēnojumu un apjomu. Vai arī jūs varat ļaut viņiem vispirms interpretēt savu trīsdimensiju uztveri un pēc tam iemācīt zīmēšanas paņēmienus. Jūsu uzmanība jāpievērš tam, lai palīdzētu viņiem saprast, kā saprast trīs dimensijas un kā katra dimensija maina viņu uztveri.
Laika gaitā progresēšana
Novērošanas dizains ir visefektīvākais, ja to regulāri lieto kopā ar studentiem. Laika gaitā viņi sāks saprast, kā uzzīmēt objektus ar vairākām dimensijām, un attīstīs uztveres prasmes, kas viņiem palīdzēs noteikt to objektu specifiku, kurus jūs viņiem uzdodat uzzīmēt. Novērošanas noformēšanas process ir uztveres apmācības vingrinājums, kas nozīmē, ka studentu sasniegtie rezultāti mainīsies, interpretējot vingrinājumu un saistot tos ar izvēlētajiem objektiem. Uzturiet pozitīvu atmosfēru klasē attiecībā uz projektu un mudiniet studentus izklaidēties, lai iedvesmotu nepārtrauktu progresu.