Kā pasniegt autisma bērniem kopējās stratēģijas

Saturs

• Instrukcijas
• Pieskaršanās
• Saistība
• Kas jums nepieciešams

Bērniem ar autismu var būt grūti saprast noteiktus matemātiskos jēdzienus, un pedagogiem, lai atrastu uzticamus veidus, kā mācīt šo priekšmetu, var būt sarežģīti vai sarežģīti. Ieviešot jaunus priekšmetus, ir svarīgi uzzināt, kā katrs bērns mācās un apstrādā informāciju. Lielākā daļa autisma bērnu ir vizuālais skolēns, un manipulatīvu matemātisku materiālu izmantošana vai mācību plānos iekļaušana priekšmeti, ar kuriem studenti ir pazīstami, var palīdzēt viņiem saprast pamata summēšanu.

Instrukcijas

Bērnu ar autismu mācīšana var būt sarežģīta, bet ir dažas metodes, kas var palīdzēt (skaitļi, ko attēlo Amer Delibasic no Fotolia.com)

Pieskaršanās

1. Ievietojiet studentu priekšā lielus skaitļus. Ir svarīgi, lai bērns redzētu precīzus punktus, kurus var pieskarties.

2. Norādiet bērnam pieskarties numuram ar zīmuli tādu pašu reižu skaitu kā skaitliskā vērtība. Pirmajam numuram tas būs viens, divas, divas reizes utt.

3. Palūdziet bērnam katru reizi spēlēt to pašu vietu numuros. Noslēpums ir atkārtošanās. Jūs varat izveidot savu veidni vai atsaukties uz profesionālajām funkcijām.

4. Palūdziet bērnam divreiz spēlēt noteiktas vietas augstākajos numuros, kur nav daudz vietas. Piemēram, tikai vienu reizi pieskarieties numuram septiņu augšējo kreiso pusi; divreiz augšējā labajā stūrī; kājas vidū, divas reizes un kājas apakšējā daļa - divas divas kopā, septiņas reizes.

   
   

5. Atkārtojiet šo procesu; tas iesakņojas bērna smadzenēs un ļaus viņam "justies" katra numura vērtību. Tas ir līdzīgs Braila rakstam šajā formā. Tad bērnam būs jāapgūst katras darbības simbola nozīme.

Saistība

1. Sniedziet savam bērnam mutisku problēmu, kas ietver attēlus, kas viņai patīk. Ja viņai patīk futbols, izmantojiet futbola bumbas vai vārtsarga cimdus. Šo pieeju var izmantot visiem studentiem, bet jo īpaši autistika labāk reaģē uz šo metodi.

2. Izveidojiet studentam mutiskas problēmas, iekļaujot šos fotoattēlus. Mēģiniet izmantot dažādus attēlus un situācijas, kuras bērns dod priekšroku vai saprot.

3. Atgriezieties pie numuriem pēc attēlu izmantošanas un parādiet bērnam attiecības starp numuru trīs, piemēram, ko viņa var uztvert kā viļņotu līniju, un futbolu. Kontekstualizējiet numuru nozīmi spēlētāju kreklā, lai identificētu tos futbola spēlē.

Kas jums nepieciešams

• Zīmulis
• Image Sum Problēmas
• Lielie attēli