Saturs
Studenti vislabāk mācās, izmantojot savu pieredzi. Kad bērni raksta, viņiem jāzina, kā meklēt vārdus vārdnīcā. Standarta vārdnīcās ir tik daudz vārdu, ka mazam bērnam var būt grūti tos pareizi lietot. Vislabāk ir izveidot vārdnīcu, kuru katrs students varētu izmantot individuāli. Ja skaidrojumus vārdnīcā izveido paši studenti, viņi būs vairāk motivēti tos izmantot.
1. solis
Uz piezīmju grāmatiņām uzlīmējiet etiķeti ar uzrakstu "Studentu vārdnīca". Novietojiet studentu vārdus burtnīcu priekšā.
2. solis
Katru lapu numurē. Dariet to iepriekš vai lūdziet studentus palīdzēt veikt šo uzdevumu. Maziem bērniem lappušu numerācija var būt sarežģīta. Ja nepieciešams, lūdziet vecākiem vai aizbildņiem palīdzēt ar numerāciju.
3. solis
Pāra skaitļu augšdaļā uzrakstiet alfabēta burtus. Nerakstiet uz visām lappusēm, jo dažu burtu ierakstiem studentiem būs nepieciešamas divas lappuses. Tiklīdz vārdi sienas gleznojumā ir ievadīti, aiciniet studentus attiecīgajā sadaļā uzrakstīt vārdu uz sienas.
4. solis
Tikieties ar studentiem individuāli, kamēr pārējā klase raksta skaņdarbus. Ievērojiet, vai daži vārdi ir nepareizi uzrakstīti. Uzrakstiet pareizo veidlapu uz izklātas lapas. Atstājiet to studentam un lūdziet viņu vārdnīcā uzrakstīt pareizo veidlapu. Palūdziet viņiem arī labot nepareizo vārdu savā darbā.
5. solis
Katru nedēļu pajautājiet studentiem, kādu vārdu viņi vēlētos zināt, kā rakstīt. Sastādiet sarakstu istabas priekšā. Uzdodiet studentiem izvēlēties vārdus, kurus viņi ieliks savās vārdnīcās.
6. solis
Uzraugiet vārdnīcu izmantošanu. Ja šķiet, ka studenti tos lieto pretrunīgi, parādiet pareizo veidu, kā tos izmantot. Uzslavējiet viņus, gudri lietojot vārdnīcas. Ja jums jāpalīdz studentam, zīmējiet attēlus blakus vārdiem, ar kuriem viņam ir grūtības lasīt. Ir svarīgi, lai katra vārdnīca tiktu izstrādāta atsevišķi.